2026年10月，学校心理健康中心面向大二心理协会学生开展了三期朋辈团体辅导专题培训。培训由心理健康中心徐小梅老师主讲，围绕心理健康常识、团体辅导理论、团体辅导应用及实操三大模块层层推进，重点提升心理协会骨干开展新生适应和人际交往主题朋辈团体辅导的专业能力。

首期培训中，徐小梅从心理健康的基本定义和主要标准入手，阐释了身心健康相互影响的重要意义，并系统介绍了团体心理辅导的内涵与价值。她结合班杜拉观察学习理论、勒温群体动力学、罗杰斯人本主义观点和塞利格曼积极心理学思想，阐述了团体辅导通过减少孤独感、获得多元反馈、练习新行为和互相支持等机制，促进成员在互动中认识自我、调整关系、发展适应行为。培训还就团体辅导实操注意事项、主教与助教职责、活动方案设计等进行了说明。

第二期培训聚焦新生适应主题，突出“体验—学习—带领”的培训路径。参训学生通过“微笑握手”“面对面”“对对碰”“优点糖葫芦串”等活动快速认识新朋友，并在小组建设中完成选组长、定组名、定组规和小组POSE展示。围绕“五个最”和“大学生活拼图”，同学们梳理进入大学后的满意、高兴、关心和担心事项，探索课程学习、专业发展、人际关系、个人情感、身心健康、休闲生活、自我成长、社团参与、勤工俭学等议题。分享环节引导大家思考活动感受、小组合作中的支持因素及活动带来的启发，为后续带领大一新生开展团辅积累经验。

第三期培训聚焦人际交往主题，强化实操演练。启动环节明确团体目标、时长、活动形式，以及尊重、保密、不负面评价等规范。“桃花朵朵开”热身分组后，参训学生通过“滚雪球”式自我介绍增进了解，借助“人际关系圈层图”梳理亲密关系与支持系统，在“秘密大会串”中共同探讨人际交往困惑的解决思路，并通过“背后的礼物”互相写下赞美与祝福，体验积极反馈力量。总结环节强调，人与人个性差异客观存在，沟通中应多一份理解与包容，学会用欣赏的眼光看待周围的人和事，真诚沟通、彼此支持。

此次系列培训坚持理论讲授与活动体验相结合，既提升了心理协会学生的心理健康素养和团体辅导带领技能，也深化了“助人自助”的理念。参训学生表示，将把培训所学知识运用到接下来面向大一新生的朋辈团体辅导中，围绕新生适应和人际交往两个主题，帮助新生更快融入大学生活、建立积极人际关系。心理健康中心也将持续提供指导与支持，推动朋辈心理互助工作走深走实。