为促进《新生入学教育》教材编写工作有效地落地，2023年1月5日下午，学工部《新生入学教育》课程建设团队在行政楼217室召开教材编写工作推进会。党委书记罗来松及课程建设团队主要参与人参加会议。会议由胡凌霞老师主持。

会上，课程团队每位成员均就个人承担的《新生入学教育》教材编写内容作了汇报，罗书记针对课程组成员的编写情况逐一进行了评析，并提出了具体的编写要求。

一是《新生入学教育》教材编写要处理好理论与实践之间的关系。守正是根本，守正才能创新，才能推动公平发展。要统筹森林和树木的关系，不要将个别学生的影响运用到全部学生身上，也不要将全部学生的影响运用到个别学生身上。要将理论与实践融入到“一生一方案”当中，将理论与实践相匹配，保证实践的稳定性和灵活性。

二是要加强前期教育与后期课程的衔接。大学新生一般在进入学校之前，通常会表现出对专业知识不甚了解的状态，若不能正视这个问题，正确加以引导，将会影响新生在整个就学期间的学习生活的适应性。因此，《新生入学教育》课程要注重前后衔接的教学设计，针对新生从高中生到大学生身份的转变，充分发挥出过渡和铺垫的积极作用。

三是要处理好教与学与评估的关系。评估是根本，评估是将学生的学习过程作为一个动态的、变化的、全面的且个性十足的观察和测评对象，所采用的形式多样、目标清晰、注重学生总体能力、情感发展、学习方法等等进行综合评估。例如，学生的健康生活计划就要丰富理论引导，与“一生一方案”有效结合起来，从德、智、体、美、劳全方位进行正确的价值导向，引导学生在集体中成长。